提供多维支架 促进深度理解——《加法数量关系》教学设计(二)

摘要

【教学内容】加法数量关系“总量=分量+分量”,适用于三年级学生。【教学过程】一、丰富素材,拓宽研究视野师:课后服务“15分钟教育圈”让我们的社团学习从校内走向了校外,上周学校就组织美术社团的同学去美术馆观看了主题为“花卉静物三百年”的展览。观展体验非常好,同时他们还发现了这样几个数学问题。