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徐勤俭;
山东省莱芜市钢城区寨子中学;
生物教学; 应试教育; 教师; 开放性教学; 传统班级授课制; 考试内容; 小组合作学习; 教学组织形式; 动手操作; 课堂教学模式;
机译:从学生群体性差异谈教学方法的适恰性——以“来凤一中”和“华师一附中”为对比案例
机译:教学小谈:利用远程音频辅导,提高大学生大学生的主题对话交流
机译:谈跨学科要素在小学音乐教学中的融合
机译:从场所选择的角度谈用户想要的图书馆开放性:图书馆气氛对场所选择的影响研究第二部分
机译:Thorstein Veblen谈文化,生物学和进化论。
机译:谈临床外科教学
机译:知识社区。数字媒体-研究与教学的开放性和开放性
机译:通过生物可吸收凝胶进行的局部抗生素递送优于pmma珠子仓库,可减少开放性骨折模型中的感染。
机译:铋硫醇(BT)组合物的用途用于制备用于治疗开放性伤口的有用药物,开放性伤口具有细菌生物膜感染或有感染细菌生物膜的风险。
机译:具有建议性和开放性的在线教学系统及其操作方法
机译:皮肤植入物的生产,例如用于治疗烧伤或其他开放性伤口,在营养液上使用水解浓缩的硅化合物的生物相容性良好,可生物降解或可生物吸收的细纤维制成的扁平元件
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