基于马斯洛需求层次理论的高校图书馆学习空间构建研究

摘要

本文基于马斯洛需求层次理论,结合高校图书馆学习空间建设现状,针对用户对空间的实际使用需求,设计高校图书馆学习空间结构框架并提出具体实施策略。以马斯洛需求层次理论为核心理念建设高校图书馆学习空间,可以逐层递进地满足用户的各种需求,实现用户需求与学习环境的交互融合,真正发挥空间服务的学习支持功能。