群文阅读:打开提升学生阅读素养的另一扇窗——陈贤萍执教'Birthdays'赏析

摘要

群文阅读教学是一种新型的阅读教学方式,是指在较短时间内针对一个话题进行多文本的阅读教学(蒋雪晶,2016)。如果将其迁移至英语学科,可以作如下解读:较短时间通常是指一节课或至多两节课;话题是指教师为学生选择阅读素材的依据或者主题;多文本是指教学文本的篇数,通常为2-4篇(陈剑,2018)。