儿童注意缺陷多动障碍症状患儿发生焦虑症状的影响因素分析

摘要

目的 探讨儿童注意缺陷多动障碍症状患儿发生焦虑症状影响因素,以期选择最佳手段,早期干预。方法 选取天津市安定医院2018年2月—2020年1月共204例注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童为研究对象,收集相关资料,均进行问卷调查,问卷由儿童父母填写完成,对其中35例伴焦虑症状患儿从患儿社会特征、一般情况以及父母社会特征角度进行影响因素分析,采用单因素、多因素分析法处理数据并进行logistic分析。结果 ①伴焦虑症状ADHD患儿在焦虑评分躯体/惊恐、广泛焦虑、分离焦虑、社交恐怖、学习恐怖及总分上均显著高于ADHD患儿者,差异有统计学意义(P0.05)。③年龄、病程、家长文化程度、对疾病知识了解状况、教育方式及营养状况是影响ADHD患儿焦虑症状独立危险因素(均P<0.05)。结论 儿童注意缺陷多动障碍症状患儿发生焦虑症状影响因素较多,年龄、病程、家长文化程度、对疾病知识了解状况、教育方式及营养状况的独立危险因素,要加强父亲对疾病了解,强化营养支持。