“双高计划”背景下高职院校图书馆信息素养教育路径研究——以天津交通职业学院图书馆为例

摘要

按照我国《教育信息化2.0行动计划》的要求,高职院校信息素养应纳入学生综合素质评价。国家“双高计划”的实施,对人才培养又提出了更高的要求。但高职院校由于课时紧张、师资不足、学校领导的重视度不够等原因,信息素养教育的现状不尽如人意。本文梳理了信息素养研究概况,阐述了高职院校信息素养教育发展现状,分析了“双高计划”背景下高职院校图书馆开展信息素养教育的重要性及“双高计划”背景下信息素养教育落后原因,结合高职教育的实际,论述了高职院校图书馆开展信息素养教育的路径。