编者的话

摘要

＜正＞ 中学语文的阅读课怎么教,向被视为老难问题。倘不能统观教材全局,倘不能掌握“大纲”和单元要求,倘不能真正了解教学对象的现状与潜力,而教学或因循守旧,或不得其法的话,势必要把阅读课讲成讲读课,或降格以求混为课外阅读之类,这已是许多教师过去共有的教训。