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机译:预防医学作为第一或第二选择课程:对学生的横断面调查进行截图,对信息提供的信息差异和影响
机译:关于在国际自动化规划和调度国际会议上举行的第一和第二次讲习班的报告
机译:第一和第二班后护理白色涂层的细菌污染
机译:关于“哲学第一讲习班方法”的思考:针对当地可持续发展社会的社区发展计划第二部分
机译:第一部分:苯丙胺对β-内酰胺酶的灭活。第二部分焦碳酸二乙酯对咪唑的班贝格裂解
机译:第二次世界大战的预防医学第一卷。 vi。传染病:疟疾
机译:中国科学院地震工作人员训练班第一期结业
机译:关于在环境保护范围内加强一级和二级水电势利用的作用的讲习班。第一部分
机译:班克特中的班克二类模块第一类位置和反向以及转换此类班克特的方法
机译:组件(20)包括面部密封件(46)的第一部分,其在比第一侧面部分(50)和第一侧面部分(50)更靠近第二侧面部分(52)的点处附接到底部(54)。 50)在底部(54)上方的一点处。面部密封件(48)的第二段在更靠近第二侧面部分的第一侧面部分(50)的位置处固定到底部(54)。 (52)和第二侧面部分(52)位于底部(50)上方的位置。面部密封件(46、48)的第一和第二段可各自包含一块弹性件(60、62)。此外,面部密封件(46)的第一段的至少一部分可延伸超过弹性件。所述第一部分的面部密封件60形成第一凸缘密封面68,并且所述第二部分的面部密封件48的一部分可以延伸超过所述第二部分的弹性件62。面密封件(48)以形成第二凸缘密封面(70)。
机译:在由至少第一和第二基本半导体接触形成的第一行半导体器件中形成的全面霍夫多普法克半吉利德型凝胶,该第一行和第二基极接触与第一吉利德型混合,并且导电率高于半吉利德型,并且相对较小的发射体与第一吉利德型相对,第二黄变相反当在第一个和第二个基础接触之间连接一个插接的sbron时,在第一个和第二个基础接触之间就形成了一个绝热负的weerstandskarakteristiek,显示了这种半geleideriderrichting。
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