《花边有多长》教学设计

摘要

＜正＞【教学内容】北师大版三年级上册第47页。【教材分析】本节知识是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形及对周长这一概念有了一定认识的基础上进行学习的,主要是概念与计算相结合的教学。教材通过创设情境让学生探索和发现长方形周长的