充分利用演示实验培养学生能力

摘要

＜正＞ 演示实验的教学,多采用教师作、学生看的方法,使得演示实验在培养学生能力方面的作用,不能充分发挥。笔者针对这一情况,在深入研究各个演示实验的基础上,试行让学生上讲台作演示实验的探索,力图从根本上改变学生在演示实验教学中的被动地位,收到了一定的效果。