任务驱动 比较研读 品悟诗情——六下《石灰吟》《竹石》组诗教学实录及点评

摘要

＜正＞【教学流程】板块一：复习导入，揭题释题1.回忆所学，导入新课。师：同学们，上一节课我们已经学习了《马诗》，一起来背一背。（生齐背《马诗》）师：我们在琅琅书声中感受着诗人李贺渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。2.齐读诗题，理解题意。师：这节课，我们继续学习两首咏物诗。齐读诗题。