中、美高中化学主流教科书语言特色的比较研究——以《化学:概念与应用》和人教版《化学》为例

摘要

＜正＞语言是意思的书面化表达,具有"场合性"的显著特征。教科书语言不同于口语、网络流行语等其他语言形式,它类似于纪录片的解说词,既承载着该学科知识的表述,所承载的对象也会影响到它的性质与特点,因此化学教科书的语言有其自身的特色。由于中、美两国教育理念、语言文字、文化背景等方面的差异,其教科书的语言风格特色也存在一定的区别。笔者选取人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学》作为中国高中化学教科书的代表,