累积生态风险与初中生受欺凌的关系模式：心理弹性的调节效应

摘要

采用整群抽样法对重庆等7省市24所中学3879名初一、初二和初三年级学生进行问卷调查，以考察累积生态风险与初中生受欺凌的关系模式，并探讨心理弹性在其中的作用。结果表明：（1）累积生态风险显著正向预测初中生受欺凌水平，呈现“负加速模式”,即随着累积生态风险的增加，新增风险因素对受欺凌的影响越来越小；（2）心理弹性对受欺凌的保护作用随着累积生态风险的增加而削弱，呈现“保护-反应”的调节子模型。研究结果为开展针对性地干预受欺凌提供了实证依据。