离婚家庭儿童教育环境与抗逆模型研究

摘要

离婚家庭已经连续16年增加,16年里形成了数千万离婚家庭儿童。离婚家庭教育环境特殊,对儿童成长影响很大,要避免孩子成为问题儿童。做好问题儿童的转化工作,建立起抗逆模型环链结合的立体工作体系,需要推进教育跨界行动合作化、制度化与正向转化,完成正向转移为主的抗逆转移与可持续环状循环。抗逆模型需要从家庭环境、学校环境、社会环境、心理环境四个方面协同建构,一是形成以儿童为中心的主干型环境综合抗逆模型,二是形成以儿童正向转移为主的环状循环抗逆模型,两种模型需要在动态、立体、生态、综合、非线性体系与运行中不断循环,持续推进,提高离异家庭儿童的抗逆能力。