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何莹; 曾汉来; 丰胜求; 吴高兵; 朱龙付;
华中农业大学植物科学技术学院;
武汉430070;
过程性评价; 基础生物化学; 雨课堂; 优化评价方案;
机译:课程刊俱乐部对药学学生学习的课程学习和批判性评价的有效性:Eli Lilly Canada Inc.赞助的教学,学习和教育奖
机译:以学校为基础的普遍实施方案,筛选简短的干预措施,并转介至减少和预防酒精,大麻,烟草和其他药物使用的治疗方法:过程和可行性:
机译:探讨RC建筑的振动阻尼性评价方法其37与有助于判断应急危险度的结构健康监测所获得的数据的有效利用相关的基础探讨
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:基于问题的学习型教学模式在中国医学基础医学课程中的有效性:系统评价和荟萃分析
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机译:生物化学过程的经济可行性,用于原油的升级和从原油中去除硫,氮和痕量金属 - 在传统下游技术的基础上建立生化过程的基准成本。最终报告FY95
机译:从脚关节动态对中的评价体系及评价方法来探讨动态足的空跟
机译:课程评价装置和课程评价方法
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