“四证合一”背景下研究生医院培养基地师资建设调查分析

摘要

目的调查临床医学硕士专业学位研究生对培养基地师资满意度,分析其影响因素,为加强培养基地师资队伍建设和提高学生培养质量提供参考。方法通过学习相关文献、政策文件、征求专家意见基础上自制问卷对安徽省某高校附属医院培养基地的540名临床医学硕士专业学位研究生进行调查,采用SPSS 21.0运用方差分析、t检验进行不同特征学生对师资带教满意度的单因素分析,采用多元线性回归分析进行多因素分析,使用Amos 7.0构建结构方程模型探讨培训基地各要素对研究生满意度的影响。结果临床医学硕士专业学位研究生对培养基地师资满意度得分3.66±0.80,多元线性回归分析发现研究生的性别、年龄、培养专业对培养基地师资满意度的影响具有统计学意义,可以解释满意度8.5%的变异量。在结构方程模型中发现培训基地各要素中,培训过程管理对培养基地师资产生最大的总效应(λ=0.962),其次是基地管理(λ=0.892),再次是基地条件(λ=0.752)。结论培养基地应加强培训过程管理、提升基地条件和管理、优化师资队伍建设,从而提高专业学位研究生对培养基地师资满意度,进一步提高其培养质量。