青少年课余视屏行为改变的干预效果

摘要

[目的]分析干预前后青少年视屏行为的改变,评估干预的效果及其影响因素。[方法]随机抽取上海市2个区,从该2个区所有学校中随机选择2所学校的预初及初一年级学生,其中1所为干预组,另1所为对照组,干预组1年内实施以健康教育为主的综合干预措施,对照组无干预措施。1年后对两校再进行调查,观察干预效果。[结果]知识方面,干预组"过长视屏时间对健康影响"的回答正确率(87.1%)高于对照组(81.7%)(P<0.01),其余知识项目差异无统计学意义。干预组和对照组干预前后视屏时间差值比较,差异无统计学意义。[结论]总体目标行为改变没有完全达到预期的效果,这与干预过程中受到的各种限制有关,并且在一定程度上说明了青少年课余视屏行为发生过程和干预的复杂性。