中美两国图书情报学研究生培养比较研究--以武汉大学和美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校为例

摘要

本文以中美两国图情教育领域最具代表性学院--武汉大学信息管理学院和美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校信息科学学院为研究对象,简要分析了两所学院图情研究生培养概况;通过对比两所学院的研究生培养方向、课程学分体系、考核方式及科研水平,探讨了中美图书情报学研究生培养异同,并提出对我国图情研究生培养的几点启示。