小学英语项目化学习的特征与路径研究

摘要

项目化学习以建构主义为基础,具有整体性、实践性和全面性特点。在小学阶段,项目化学习方式能够多方位、分阶段、有梯度地实施教学内容,加强学生的学习体验和感悟,是核心素养视阈下提升小学英语教学成效的有效方式。经过在校、区不断研讨实践,笔者提炼了项目化实施的基本路径:项目目标乐——项目内容—一项目活动——项目评价,设计了项目化学习的阶段方案,以期对小学英语教学的有效实施贡献力量。