“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验教学中的应用

摘要

随着医学国际化的逐渐发展,留学生已成为我国大学庞大的学生群体,由于语言不通及中外教学模式的差异,留学生教学面临诸多问题。文章基于当前学校留学生现状,以组织胚胎学实验课为例,探究“雨课堂”对留学生实验课教学的影响。文章采用调查问卷形式,针对学校国际教育学院2017级临床医学留学生进行满意度调查。“雨课堂”的使用获得绝大多数留学生的满意,增加了留学生对实验知识的掌握,提高了学习效率与出勤率等,但也增加了留学生课堂玩手机的次数。文章讨论并总结“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验课教学的应用效果及其优缺点,“雨课堂”将信息技术与传统课堂进行很好结合起来,提高了教学质量,并为留学生其他课程改革提供参考。