妇产科手术室教学中应用安全管理模式的效果分析

摘要

目的:分析妇产科手术室带教中实施安全管理模式的意义。方法:选取鄞州人民医院2013年在妇产科手术室见习的护生30名,随机分为对照组和实验组,每组各15名。对照组采用常规带教方法进行教学,实验组在对照组的基础上加以安全管理措施,组织进行法律和专科知识技能等培训,分析比较两组护生实习完毕后的理论知识、无菌技术操作、供给医疗仪器的正确性与腹腔镜手术仪器的消毒清洁力度等情况。结果:实验组护生的理论知识成绩、无菌技术操作成绩均显著优于对照组(P<0.05);实验组护生在供给医疗仪器的正确性方面明显高于对照组(P<0.05);同时在腹腔镜手术仪器的消毒清洁力度显著优于对照组(P<0.05)。结果:通过在妇产科手术室带教中采用安全管理带教模式,有利于增加护生的法律和专科知识,增强护生的安全意识与法律意识,提升妇产科手术室带教质量和水平。