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通过数形结合探索“表内乘法平方数的规律”

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摘要

在平时教学平方数的规律时,学生因为没有经历怎样去找规律的过程,想到的大多是先找出相邻的两个数差的规律。怎样引导学生采用多种方法去探索、理解、运用“表内乘法平方数的规律”?可采用以下教学活动。一、唤起经验,猜想规律1.勾起回忆,唤醒经验想一想:(出示:1、4)你能说出得数是1和4的乘法口决吗?

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来源
《小学教学设计》|2023年第11期|40-40|共1页
作者
李国斌;
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作者单位

浙江省台州市椒江区桔园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
平方数; 数形结合; 表内乘法; 教学活动; 唤起经验; 探索;
入库时间 2024-01-21 08:36:02

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