妇产科护理带教的方法

摘要

目的:对新形势下的妇产科护理带教方法进行分析,并给出相应的建议。方法:选择浙江省绍兴市妇幼保健院2016年3~5月的40名妇产科护理实习生为对象,随机选取20名作为观察组,接受分层次护理带教方法的教育。剩余的20名护理实习生作为对照组,继续运用传统的带教模式予以教育。2个月后进行临床护理知识考试,并统计实习生的各项考核成绩及其对所接受的带教模式满意度。结果:观察组护生的理论知识、基础技能等各项考核成绩均显著高于对照组(P<0.05),且该组护生满意度也显著优于对照组(P<0.05)。结论:新形势下,根据医疗水平的发展,需要及时进行护理带教方法更新,才能进一步提高护理实习生的知识水平及工作能力,有利于医院护理质量迈向新台阶。