家属参与式多元化健康宣教在新生儿病理性黄疸中的应用效果

摘要

目的探讨家属参与式多元化健康宣教在新生儿病理性黄疸中的应用效果。方法选取2020年8月—2022年7月在浙江大学医学院附属儿童医院进行治疗的病理性黄疸新生儿及其家属为研究对象,按照入院顺序将其分为对照组和观察组,每组患儿及其家属例数均为60例。两组患儿均予以常规治疗,对照组患儿家属发放健康宣教手册,观察组患儿家属进行家属参与式多元化健康宣教,对比两组患儿疗效、干预前后血清总胆红素(TBIL)水平、干预前后直接胆红素(DBIL)水平、黄疸消退时间、胎便排空时间、每日排便次数及住院时间,患儿家属疾病认知水平和患儿家属满意率。结果观察组患儿治疗总有效率(96.67%)高于对照组(83.33%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.537,P<0.05)。干预后,观察组患儿血清TBIL、DBIL水平[(131.33±17.09)μmol/L、(4.86±1.35)μmol/L]均低于对照组[(148.46±21.35)μmol/L、(6.11±1.49)μmol/L],差异均有统计学意义(t=4.852、4.816,均P<0.05)。观察组患儿黄疸消退时间、胎便排空时间及住院时间[(8.79±1.41)d、(3.11±0.52)d及(9.62±1.38)d]均短于对照组[(10.14±1.57)d、(3.92±0.60)d及(11.15±1.43)d],差异均有统计学意义(t=4.955、7.902及5.964,均P<0.05)。观察组患儿每日排便次数[(3.43±0.77)次/d]多于对照组[(2.78±0.70)次/d],差异有统计学意义(t=4.838,P<0.05)。干预后,观察组患儿家属病理性胆红素相关认知中病因与症状、治疗与并发症、预后注意事项得分[(24.12±2.05)分、(28.94±2.75)分及(22.45±2.69)分]均高于对照组[(18.30±2.49)分、(21.41±2.52)分及(17.38±2.60)分],差异均有统计学意义(t=13.977、15.637及10.497,均P<0.05)。观察组患儿家属总满意率(98.33%)高于对照组(85.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.346,P<0.05)。结论家属参与式多元化健康宣教可以有效提高新生儿病理性黄疸疗效,降低患儿胆红素水平,促进患儿健康恢复,提升患儿家属满意率。