新时代我国中小学家校社协同育人的区域创新组态路径研究——基于创新案例的模糊集定性比较分析

摘要

近年来,我国东中西部不同区域开展中小学家校社协同育人实践的创新潜力得到释放,形成了丰富的地方创新案例。为了进一步健全学校家庭社会育人机制,需要深入探讨影响不同区域家校社协同创新的实践路径与创新效能之间的关系。基于来自东中西部不同区域家校社协同育人的代表性创新案例,采用模糊集定性比较分析方法,研究重点分析了影响中小学家校社协同育人的区域创新效能的因素及其组态路径,并对如何进一步提升我国中小学家校社协同育人的创新效能提出了相关建议。