某医科大学学生学习攀比状况调查与分析

摘要

目的:了解某医科大学大学生的学习攀比状况,为正确引导大学生的攀比提供参考。方法:采用分层整群抽样方法,在某医科大学选择840名大学生为调查对象。自行设计调查问卷,内容包括大学生基本情况、攀比状况、攀比认知三个方面。调查员在校内各教室现场发放问卷,由大学生当场填写后回收。结果:共调查840名在校大学生,有效问卷651份,问卷有效率为85.32%。87.9%的大学生认为自己周围同学存在攀比现象,22.8%的大学生认为自己存在攀比心理;40.1%的大学生会自主安排学习,不受他人影响;6.6%的学生认为自己总是会因为周围同学学习成绩超过自己而产生心理压力,同时,48.6%的同学认为压力可以为自己带来学习动力。上述攀比情况存在专业、年龄或年级差异。结论:大学生学习攀比心理较为普遍,学校、家庭应开展针对性的宣传教育,培养学生形成健康的人生观、价值观。