高校思政理论课满意度调查问卷的编制及检验-以《思想品德修养与法律基础》为例

摘要

以《思想品德修养与法律基础》(下称《基础》)课为例,以浙江省大学生为被试,采用实证研究方法编制《基础》课满意度调查问卷,通过对553名被试的数据进行探索性因素分析以及相关分析后发现,《基础》课满意度调查问卷具有课程收获满意度、学习过程满意度和对教师的满意度三个维度。量表具有颇高的内部一致性信度,同时也有较好的结构效度和实证效度。研究还发现,"课程收获满意度"对"到课率"和"抬头率"有显著的预测力。