论创业型大学教师转型困难的客观因素

摘要

大学的转型,最终依靠教师的转型。国内那些高举创业型大学大旗的高校,并没有从传统型真正转向创业型,最根本的原因正是教师尚未从传统型转向创业型。创业型大学教师转型之所以这么艰难,与教师们自身的价值取向、学术能力等主观因素有关,更与评价机制、平台建设、大学文化等外在的客观因素有关。应该说,传统的评价机制没有改变,也很难改变,这是创业型大学教师难以转型的关键因素;有效的平台建设匮乏,再加上反大学创业文化的存在,在很大程度上影响了大学教师从传统型顺利转向创业型。