学校诺如病毒感染性疫情传播能力评估和控制措施效果评价

摘要

目的对学校诺如病毒感染性疫情传播能力进行估算,对停课措施和呕吐物处理进行效果评估,为制定疾病管理策略和控制措施提供依据。方法选取2015—2019年深圳市福田区学校发生的诺如病毒感染性疫情53起,采用SEIR动力学模型对疫情数据进行模拟,计算疫情的基本再生系数R0来评价疫情传播能力,计算疫情的累计罹患率和疫情持续时间来评价控制措施的防控效果。结果学校诺如病毒感染性疫情无干预情况下基本再生系数R0为11.54(10.52,13.60),不同年份、流行季节与非流行季节、不同类型学校诺如病毒感染性疫情的基本再生系数R0差异均无统计学意义(P>0.05);停课3 d的疫情累计罹患率明显低于不采取停课措施的疫情(Z=8.875,P<0.001),疫情持续时间明显短于不采取停课措施的疫情(Z=8.172,P<0.001);有学生在教室内呕吐的疫情R0高于没有学生在教室内呕吐的疫情(Z=5.523,P<0.001),处理呕吐物时其他学生离开教室的疫情R0低于学生没有离开教室的疫情(Z=2.893,P=0.003)。结论学校诺如病毒感染性疫情传播能力强,采取停课措施和当教室内有学生出现呕吐症状时将其他学生带离教室能有效减低疫情的传播蔓延。