高中人工智能教育:以大单元的方式

摘要

以大单元的方式推进人工智能教育,以大概念为统领,提高了人工智能教育的目标站位;促进知识结构化,丰富了人工智能教育的价值意蕴;践行教、学、评一致,完善了人工智能教育的评价机制。具体实践时,通过顶层设计,细化活动目标;通过问题驱动,深化活动进程;通过持续性评价,贯通活动与目标。