以文化自觉推动名师名校长培养

摘要

名师名校长培养是新时代教育发展的重要课题。名师名校长的文化自觉是责任担当意识、主动更新观念、自主实践能力和哲学反思素养的综合,市域范围的名师名校长培养工作应围绕这些要素,加强名师名校长培养体系的顶层设计,完善实施管理、培养、考核“三位一体”培养工作机制。