引领幼儿走进绘本阅读之门——中班幼儿绘本阅读兴趣和习惯培养的策略

摘要

在新课程标准改革的背景下,绘本涉及的内容和表现形式更符合幼儿的心理特点和思维方式,可以最大限度发挥幼儿的能力。既然优秀的绘画本能会给幼儿带来快乐和愉悦,良好阅读兴趣的引导便可以让幼儿积极参与阅读过程。鉴于此,幼儿教师在阅读绘本时可以从中班幼儿实际情况出发提出优化策略,为后续阅读教学的有效性奠定基础。