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梁会青; 李佳丽;
北京师范大学高等教育研究院;
上海师范大学国际与比较教育研究院;
荷兰高校; 卓越人才; 荣誉教育; 培养模式;
机译:准备职前教师以将技术整合到基于探究的科学教育中:荷兰的三个案例研究
机译:LB Flick和NG Lederman(eds):科学探究和科学本质:对教学,学习和师范教育的启示Springer学术出版社,荷兰,2004年,ISBN 13 978-1-4020-5150-0,453 pp,价格:69,95€
机译:以探究为动力的田野调查作为一种强大的教学策略-荷兰中学地理教育中的学校实践
机译:基于“卓越计划”的行业教育视角基于“卓越计划”的食品工程人才培养模式改革与实践
机译:高等教育中的人才管理:在私立高校中确定和培养行政部门内的新兴领导者。
机译:验证荷兰语版本的健康教育影响调查表(HEIQ)并将荷兰语翻译与英语德语和法语HEIQ进行比较
机译:卓越的高等教育:荷兰荣誉学生的教育偏好
机译:“去荷兰”为什么荷兰人不会花费2%的国内生产总值来防御。
机译:使用用户终端安装的荷兰付款应用程序处理荷兰付款的荷兰付款系统和方法
机译:荷兰款清算系统,服务器,荷兰款做荷兰款份额起决定性作用
机译:荷兰后来,荷兰架空数据框架程序的容量限制
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