加拿大高校道德教育的核心理念与途径——以英属哥伦比亚大学(UBC)为个案

摘要

英属哥伦比亚大学(UBC)作为加拿大高校的典型代表,其道德教育以"六项价值标准"为核心理念与目标,强调学术自由与责任、知识增长与广泛分享、追求卓越、正直诚实、相互尊重和平等待人以及重视公共利益。在这一理念指导下,学校积极将道德教育融入专业课程,利用场馆教育开展隐性德育,构建以服务学习为主体的实践教育平台,探索形成了独具特色的高校道德教育模式。