美国高中现代经济学教育实践及其启示

摘要

在经济学界、教育学界和各州政府的推动下,近年来美国高中阶段的现代经济学教育受到了日益广泛的重视。"基础经济概念教学框架"和"自愿性经济学教育内容全国标准"这两个经济学教育指导方针的提出,以及美国教育统计中心组织的全国性经济学评估的开展,都成为促进美国高中经济学教育发展的积极因素。然而,师资缺乏却成为美国高中经济学教育发展的障碍。