用《济南的冬天》指导学生发现美

摘要

文学具有极强的审美功能。《济南的冬天》文质兼美,是培养学生审美创造核心素养的经典文本。教学《济南的冬天》,要着眼丰富真实的教学情境创设,在基于学情的学习活动建构和任务实践中,引导学生赏析、品味语言文字,并融入学生的个体语言经验,紧扣审美创造核心素养的四个要素——感受美、发现美、表现美、创造美,实现对学生语文核心素养的提升。