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吴非;
南京师范大学附属中学;
作文评价; 教学观; 学生个体; 能力差异;
机译:2021年信息评价活动(第五十四条报告)
机译:公正对待评价中的评价
机译:一个“灯泡时刻”大学生对公共卫生的理解:对体验“这就是公共卫生”的评价照片作文任务
机译:一种对待猪屋排放的多孔防风墙的设计与评价
机译:1945--2000年对日本新闻界对待少年犯身份的历史评价。
机译:我唯一想改变的是他们像对待人一样对待我们而不像对待动物一样对待我们:拉丁裔农民工中的伤害和歧视
机译:解决方案的动议由VaN mIERT先生,DE GUCHT先生提出,VaNDEmEULEBROUCKE先生,GLINNE先生,spaaK女士,VaN HEmELDONCK女士,LIZIN夫人,VERNImmEN先生,DURY夫人,paUWELIJN夫人和RaDOUX先生根据“议事规则”第49条进入登记册平等对待宗教和宗教非宗教信仰。 Ep工作文件1983-1984,文件1-443 / 83,1983年6月15日。
机译:勇敢的黑军团:第五十四届马萨诸塞州步兵志愿者
机译:方法,为评价和作文治疗肾损伤和肾功能衰竭在主题趋化因子配体14日测量
机译:非侵入性的系统和产品的方法基于product-induced作文评价大脑状态测量
机译:老生常谈。
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