数字媒体技术专业融“工匠精神”于创新型人才培养路径研究

摘要

相关研究文献表明,学者对于高职院校工匠精神内涵、时代价值方面的研究比较多,而基于高职生对工匠精神的认知、职业价值以及持续创新探讨方面的研究相对缺乏;此外,相对理论研究来说,实践操作实证类研究较欠缺。而针对当前职业教育“工匠精神”方面的研究,尤其是有关工匠精神培育路径实效性方面的探讨更少。为此,文章以高职数字媒体技术专业为例,进一步探讨工匠精神培育路径,整合各方社会力量、教育资源形成合力,共同营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。工匠精神融入专业课程体系,形成分阶段、分层次的系统化工匠精神培育体系,以循序渐进,化有形手为无形手之势将工匠精神悄然融入高职数字媒体技术专业创新型人才培育全过程。