“双减”政策背景下中小学音乐社团教学现状及对策研究——以黔南州六所中小学为例

摘要

国家“双减”政策的颁布实施,减轻了学生的学业负担,让更多的孩子有时间、有精力在课余时间来参加文体、艺术、劳动、科普、阅读等兴趣活动,极大地丰富了学生的学习生活,对中小学音乐社团高质量发展具有积极作用。通过对黔南州六所中小学进行实地调研,对教学现状进行分析,找出音乐社团发展中存在的问题,并提出相应的策略。