浅谈小学语文群文阅读的组文策略

摘要

在倡导海量阅读的今天,上好语文常态课,在语文教学中有效开展主题学习、上好组文阅读课显得格外重要。那么,在教学中该如何上好语文课中的组文阅读课呢?一、用好“语文主题学习”丛书教学中,我们可以根据本单元组文阅读课型的内容,结合学生阅读实际,想办法选取一些与本单元需要精讲的课文内容相近、主题相关的几篇文章,按照既定的教学目标,组织学生开展组文阅读活动。而“语文主题学习”丛书正好可以弥补学生阅读量的不足,教师在教学中要尽可能用好语文主题学习丛书,通过大量的阅读,不断提升学生的阅读素养。组文阅读是“语文主题学习”的一种课型,是实现大量阅读、反三归一、质从量出的重要学习组织形式。我们在实施教学的过程中,可根据教学需要,打通“范文阅读”“组文阅读”“自由阅读”来组织群文,创造性地使用丛书。当然,在组织学生组文阅读的过程中,作为语文教师要纵观全局,确定好阅读的主线,指导学生厘清不同文本之间的有机联系,有针对性地对学生进行语文素养的训练,同时注意人文主题的升华,灵活使用,创造性地教学。