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李沁; 穆丹;
安庆师范大学生命科学学院;
图形组织者; 高中生物学; 课堂教学; 思维可视化;
机译:图形计算法在高中化学教学中解决一些无机化学练习的技能
机译:图形组织者作为教学课堂英语的有效方法
机译:使用系统的教学和图形组织者向自闭症谱系障碍和智力残疾的学生讲授科学概念
机译:激光与轻工技术教学基础知识在生物学和生物医学研究中的先进应用光学,分析了对高中学生对词干信心和信心的影响(进展工作)的教学影响
机译:图形组织者在内部城市高中独立化学课堂的疗效为残疾学生
机译:NeuroLab:一组图形计算机模拟可支持高中和本科阶段的神经科学教学
机译:基于使用图形“图论”在代数教学中的高中学生发展竞技模型技巧的应用程序提出的计划
机译:应用海洋生物学和海洋学副学士学位课程的教学大纲
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
机译:旨在使用教学法作为刺激和/或测量工具,在所述设备中实现的信号处理,其在生物学领域中的应用以及为该设备设计的仿真在生物学领域中的工具的实验设备
机译:图形用户界面可显示交易信息,潜在的未来电子设备将生成图形用户界面,数据结构,浏览器的应用程序浏览存储在网络服务器远程网络中的页面D. Ispositivo以操作浏览器的应用程序。设备eletr u00c8nico维护用于事务eletr u00c8nicas的第一个数据结构,网络服务器促进第一个数据结构的维护,将第一个数据结构保存在内存中的方法,应用程序的图形用户界面请问网络浏览器,以及有助于购买礼品的方法
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