模拟产房技能实训联合案例连续性解析在助产教学中应用

摘要

目的:探讨模拟产房技能实训联合案例连续性解析在实习助产士教学中的应用效果。方法:选取72名实习助产士为研究对象,将未进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为对照组,将进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为研究组,观察培训前后两组实习助产士理论、技能操作测试得分及自我能力评价表得分。结果:培训后,研究组实习助产士理论考试得分、各项技能操作考试得分及自我能力评价各项指标得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟产房技能实训联合案例连续性解析可有效提升实习助产士临床职业素养和临床综合能力。