以“三教”改革促进职业教育高质量发展

摘要

《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)开宗明义,指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。2019年4月,全国深化职业教育改革电视电话会议召开,时任国务院副总理孙春兰在会议上强调,我国职业教育在教师、教材、教法上存在不少薄弱环节,职教改革方案针对这些问题,提出了具体的政策措施,各地各职业院校要认真落实,加大“三教”改革力度。那么,“三教”之间是怎样的内在逻辑关系?怎样改革才能有效促进职业教育的高质量发展?