部省共建职教高地政策工具的选择特征及优化策略——基于15份政策文本的计量分析

摘要

部省共建职教高地政策工具是实现部省共建职教高地政策目标的手段和方式,对其进行研究有利于完善部省共建职教高地政策体系,推动职业教育高质量发展。依据豪利特和拉米什的政策工具分类模型,对我国已经出台的15份部省共建职教高地政策文本中所使用的政策工具进行分析,研究发现,我国部省共建职教高地政策工具选择存在过度使用强制性工具、片面使用混合型工具、忽视使用自愿性工具、不同省市政策工具选择高度同质等问题。为此,未来的部省共建职教高地政策应增强政策工具选择的合力,根据区域发展特点选择政策工具,不断优化部省共建职教高地政策工具的选择。