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肖辉雪; 肖淼淼; 陆建林;
顺德职业技术学院;
华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科;
服务性学习; 儿科护理; 影响因素;
机译:教学护理学生在儿科护理理论课程中患有结束阶段肾病的患者:比较两种教学方法
机译:在研究生的教学方法课程中应用课程学习方法:对改进大学教学的启示
机译:嵌入教学课程中的体验式学习实验室:儿科干预课程的结果
机译:“行动教学方法”在儿科护理教学中应用的经验
机译:预执照护理课程中对当前儿科护理教学策略的综合评估
机译:儿科同伴教学-医学生作为儿科课程的学习者和老师
机译:通过服务学习在社区健康护理课程中应用创新,自主,创新的教学方式
机译:学习风格在护理教育计算机辅助教学中的应用
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:教学材料订购系统,学习者课程形成系统和教学材料选择支持系统
机译:使用Internet的远程教学方法,教学材料服务器的驱动原理及其数据库,尤其是通过准确地检查学习者的类性能来向学习者适当地应用教学材料
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