观课议课时教师如何“照镜子”?如何发挥想象力进行创新?

摘要

【问】陈老师,我记得您曾经在一次讲座中讲到,观课议课就像照镜子,它主要的功能是看看我们的扣子有没有扣错,而不是为了知道自己有多漂亮。现在,我们参与观课议课活动的确能感受到尊重,也能找到更好的教学方向。但是,在这个过程中,参与者都不说授课教师的优点了,我们会缺乏一种被认同的感觉,能不能在议课之前先说一说好话?