布鲁纳认知结构学习理论对小学数学教学的启示

摘要

布鲁纳认知结构学习理论的心理学基础是归类理论、编码系统、表征系统;课程思想是结构思想;教学形式是发现学习,其前提是学习准备、直觉思维、学习动机。认知结构学习理论对小学数学教学的启示有:注重教学内容的整体处理,提供富有想象的思维空间,设置多元表征的问题情境,提倡探究过程的学习方式。