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李慧;
吉林省自然博物馆;
机译:户外日托中心-自然的文化:儿童如何将自然与教育实践联系起来?
机译:可持续性,认识论思考和教育实践的科学教育:从自然科学到跨学科
机译:文化如何塑造自然:对博物馆实践的反思
机译:高校专业教育与创新与企业家教育融合的探索与实践
机译:“最好的马戏团”:1921-1935年芝加哥自然历史博物馆的电影,视觉文化和教育节目
机译:多瑙河三角洲:跨学科教育研究创新和发展的自然实验室
机译:教育的跨学科设计实践:大自然中创新的复杂搜索
机译:监测自然衰减的历史和回顾性调查:支持监测自然衰减和增强氯化溶剂被动修复的探索线
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:木屋风格(AZEKURA风格)自然能源利用存储棚屋,AZEKURA风格自然能源利用齐宫建筑,气功实践畜禽舍利用自然能源
机译:保护生产混凝土砂浆的生态友好方法,该方法可赋予天然生态系统。将砂浆用于具体的施工方法和生态友好的自然友好方式来配置用于恢复自然生态系统构造语言的块秒,结合阶梯状生态和挡墙块,为行动以防止冻结生态铺平道路友好和自然的方式配置信息,适用于此处的民间霍巴克多的自然生态和环保方法
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