“双减”背景下中小学教师心理健康维护--“新目标,新行动”中小学教师网络团体心理辅导

摘要

“这个学期岗位调整,我教小学一年级课程。一年级学生没有纸笔作业,2个小时的延时服务主要以兴趣活动为主,如武术、舞蹈、绘画、象棋等。我是数学老师,不会这些啊。”“家长们希望孩子利用延时服务时间完成作业。可是孩子要在学校多待2个小时,感觉很疲劳,做作业反而拖拖拉拉。”“延时服务的兴趣班是走班制,不同班级的学生集中在一个兴趣班里,很不好管理。”