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卞莉;
江苏省常州市新北区实验中学;
5E教学模式; 概念模型建构; 模拟实验; 尿液动态形成;
机译:结合"情知教学"理论在初中化学教学中应用"5E"教学模式的研究
机译:影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素
机译:基于建构主义模式的培训计划对数学中的服务前教师知识,创造力,课堂实践和初中学校学习成果的影响
机译:“垫课堂”教学模式在专业基础课程中的应用及研究:以植物生物学为例
机译:反思生物学教学:基于DNR的教学在生物学的学习和教学中的应用。
机译:理论与应用相交阐明发育生物学中的模式形成
机译:利用5ES建构主义方法加强生物学困难概念教学
机译:动态技能训练中的教学模式与教学突入性
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
机译:压力传感器动态记忆,特别是在麦克风实施例中的应用
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